診療室手記2003年01月10日

一.龍困淺灘,虎落平陽

鴨嘴大夫的法律新功課一直湧出來,綿延不絶,要怪的是怪今日醫療糾紛案例實在太多了,而且匪夷所思無奇不有,連芝麻小事也要浮出抬面爭吵,像分娩出先天性心臟病的嬰兒也要接生醫師負責,真有點不可思議。結果連累最大的受害者還是鴨嘴大夫---真是皇帝不急,急死太監。其中最花鴨嘴大夫時間的就是為醫師朋友個人免費代筆,改寫答辯狀的瑣碎事,因為這並非鴨嘴大夫的專長,花的時間又最多,而問題是強由醫療門外漢行的律師來寫,更是雞同鴨講,不知所云,所以鴨嘴大夫又不得不繼續撩下去。

其實鴨嘴大夫志不在此,若假以時日,讓鴨嘴大夫有時間精研立法技術,並且有時間多寫論評論,多參加公聽會,多向教授請益,那一天協助立出一套公平正義的「醫療糾紛處理法」,才是釜底抽薪解決醫療糾紛之計。每天讓鴨嘴大夫都困在唸起訴狀、找爭點、寫答辯,真是大材小用,杵逆鴨嘴大夫好大喜功,好高勿鶩遠的個性,又枉費鴨嘴大夫巨資去三民書局買了好幾本法律巨著待讀之苦心,買回來多日尚未開封精研的巨著,有學者李建聰的「立法技術與法制作業」,王堡麗的「議事民主的理論與實際」及羅傳賢的「立法程序與技術」等等不下十餘本迫切需要研讀的書,結果天天束之高閣膜拜,對日益萎縮不振的醫界,又有何路用?

. 教育部長教改功敗垂成

20021116日教育部長黃榮村在前一日明確表示如果要回復傳統聯招或是九年一貫,他寧願選擇去職,今後也不會再與教育事務糾纏。鴨嘴大夫也認同:如果現在的九年一貫及多元入學的教改工程有了瓶頸出現,應該先下去檢討,看是否有什麼改變空間或這些抄襲自美國的教育研究計畫是否真可以適應於台灣? 以中國人的民族性來說,引進國外資料本來就應該可進可退,持保留的態度,,絕對不可照單全收,家長的期望,老師的態度,學生唸書的習慣,都是很好的訪談對象,絕對不能說把美國的那一套原封不動的搬過來就可馬上適應,更不可睹氣說要和這妾身未明的西方制度共存亡,強逼全國同胞非認同不可。

必須承認大專聯考不講人情,早年可以說是最公平的一種科舉考試。而現在許多教改就偏偏開倒車, 要把人為的因素考慮進去---中國人一向講人情,重軰份, 沒有辦法像西方國家在早年教育時就定下來的誠實的習性或依法行政的固執。所以人為因素在我台灣反而是變成不公平的一個陷阱,這就像全民健保制度一樣,如果財政破產不能做下去了,就應該趕快重新擬定新的計畫或方向,不要再混下去了。如今教改真不做也罷,反正黃榮村他必須為他的堅持負責,但是全國的子弟總不能因為他的固執,就要把所有學子的前途通通都賠葬進去了。(911126)

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